CUNG CẤP GIÁO VIÊN NƯỚC NGOÀI TẠI VIỆT NAM

MIC – Có nhiều người đến từ các quốc gia khác nhau, đang sinh sống, học tập và làm việc tại Việt Nam, đã quyết định ở lại đây để đón năm mới. Hơn 1 năm làm  giáo viên Tiếng Anh  ở Việt Nam, anh Brian Nathan (Mỹ) đã có rất nhiều trải nghiệm thú vị về đất nước và con người nơi đây. Năm ngoái, anh đã bí mật trở về nước để gây bất ngờ cho gia đình dịp năm mới. Nhưng năm nay, anh quyết định đón năm mới tại Việt Nam. Không có gia đình bên cạnh, anh Brian Nathan và những người bạn của mình đã lên kế hoạch tổ chức một bữa tiệc chào đón năm mới. Brian dành thời gian mua sắm những thứ cần thiết cho bữa tiệc đặc biệt này. Theo Brian, việc người Mỹ chuẩn bị cho năm mới cũng giống như việc người Việt Nam chuẩn bị cho ngày Tết của mình. Anh Brian Nathan cho biết: “Ở New York, hàng nghìn người sẽ xếp hàng cả ngày để chờ thời khắc hạ quả cầu ở Quảng trường Thời Đại. Mọi người rất hào hứng. Nhưng ở đây mọi người không như vậy. Họ háo hức chờ đón Tết hơn và tôi có thể cảm nhận được không khí đó

MIC – Có nhiều người đến từ các quốc gia khác nhau, đang sinh sống, học tập và làm việc tại Việt Nam, đã quyết định ở lại đây để đón năm mới. Hơn 1 năm làm  giáo viên Tiếng Anh  ở Việt Nam, anh Brian Nathan (Mỹ) đã có rất nhiều trải nghiệm thú vị về đất nước và con người nơi đây. Năm ngoái, anh đã bí mật trở về nước để gây bất ngờ cho gia đình dịp năm mới. Nhưng năm nay, anh quyết định đón năm mới tại Việt Nam. Không có gia đình bên cạnh, anh Brian Nathan và những người bạn của mình đã lên kế hoạch tổ chức một bữa tiệc chào đón năm mới. Brian dành thời gian mua sắm những thứ cần thiết cho bữa tiệc đặc biệt này. Theo Brian, việc người Mỹ chuẩn bị cho năm mới cũng giống như việc người Việt Nam chuẩn bị cho ngày Tết của mình. Anh Brian Nathan cho biết: “Ở New York, hàng nghìn người sẽ xếp hàng cả ngày để chờ thời khắc hạ quả cầu ở Quảng trường Thời Đại. Mọi người rất hào hứng. Nhưng ở đây mọi người không như vậy. Họ háo hức chờ đón Tết hơn và tôi có thể cảm nhận được không khí đó

MIC – Trong suốt một năm qua, chàng thanh  niên giáo viên tiếng anh  quốc tịch Mỹ James Joseph Kendall cùng nhóm bạn đã nhiều lần tổ chức dọn dẹp ở các khu vực như Nguyễn Khang, Yên Hòa, Hồ Tây… Cách đây 1 năm, anh bạn James Josept Kendall được người Hà Nội đặc biệt chú ý và gọi anh với cái tên “ông Tây lội mương vớt rác”. Nói vậy không quá chút nào, bởi chính anh đã trực tiếp đeo ủng, lội xuống mương bẩn – nơi mà nhiều người dân đi qua phải bịt mũi vì mùi khó chịu – để dọn rác thải. James cũng chính là người sáng lập ra nhóm “Keep Hanoi Clean – Giữ Hà Nội sạch”. Tham gia cùng James là đông đảo bạn bè của anh trong nhóm “Keep Hanoi Clean” cùng nhiều phụ huynh tại trường học nơi anh đang là  giáo viên ngoại ngữ . Hành động đẹp của “ông Tây nhặt rác” lập tức truyền cảm hứng cho cả những người đi ngang qua những con ngõ nhỏ. Giáo viên bản ngữ James cùng các bạn trong nhóm. Niềm vui đã đến với không chỉ riêng James mà còn với những người dân khi bãi rác đã được lấp, đồng thời

MIC – Trong suốt một năm qua, chàng thanh  niên giáo viên tiếng anh  quốc tịch Mỹ James Joseph Kendall cùng nhóm bạn đã nhiều lần tổ chức dọn dẹp ở các khu vực như Nguyễn Khang, Yên Hòa, Hồ Tây… Cách đây 1 năm, anh bạn James Josept Kendall được người Hà Nội đặc biệt chú ý và gọi anh với cái tên “ông Tây lội mương vớt rác”. Nói vậy không quá chút nào, bởi chính anh đã trực tiếp đeo ủng, lội xuống mương bẩn – nơi mà nhiều người dân đi qua phải bịt mũi vì mùi khó chịu – để dọn rác thải. James cũng chính là người sáng lập ra nhóm “Keep Hanoi Clean – Giữ Hà Nội sạch”. Tham gia cùng James là đông đảo bạn bè của anh trong nhóm “Keep Hanoi Clean” cùng nhiều phụ huynh tại trường học nơi anh đang là  giáo viên ngoại ngữ . Hành động đẹp của “ông Tây nhặt rác” lập tức truyền cảm hứng cho cả những người đi ngang qua những con ngõ nhỏ. Giáo viên bản ngữ James cùng các bạn trong nhóm. Niềm vui đã đến với không chỉ riêng James mà còn với những người dân khi bãi rác đã được lấp, đồng thời

Mới đây, một thầy giáo tiếng anh đã làm ra đề cương ôn luyện tiếng Anh của mình theo một cách có 1-0-2 . Tài liệu tiếng Anh gây sốt mạng xã hội. (Ảnh: Ngân Pu) Từ xưa đến nay môn tiếng Anh luôn được xem là nỗi ác mộng của nhiều cô cậu học trò. Thậm chí đi học hết 12 năm, khả năng tiếng Anh của nhiều người vẫn không thể khá khẩm hơn chút nào. Biết được điều này, nhiều giáo viên tiếng Anh đã cố gắng hết sức trong việc giảng dạy, nhằm cải thiện tình trạng dốt tiếng Anh của học trò. Điển hình là mới đây một  thầy   giáo viên tiếng anh  đã làm ra đề cương  ôn luyện tiếng Anh  củ a mình theo một cách có 1-0-2. Đảm bảo nhìn vào cô cậu học trò nào cũng có hứng thú học hành! Cụ thể, trong phần dạy cách phát âm “ES” đằng sau danh từ, thầy giáo đã chú thích và lấy ví dụ như sau: “ Thêm ES vào sau hầu hết các từ có tận cùng là -SH, -X, -CH, -S, -0, -Z “. Thay vì lấy ví dụ là những cụm từ thông dụng trong tiếng Anh, thầy giáo này đã chỉ cách học trò dễ nhớ hơn: “ SHáng, Say, Chiều, Xỉn,

“Trong lúc khảo sát một số bài báo  bằng tiếng Anh  của một số nhân vật GS, TS ở Việt Nam tôi thấy viết sai câu cú lung tung cả”. Rời khỏi đất nước hơn 30 năm, nhưng lại thường xuyên về Việt Nam để trao đổi, giảng dạy, GS toán học Nguyễn Tiến Dũng (ĐH Toulous, Pháp) đã có những góc nhìn rất thú vị về trình độ  tiếng Anh  hạn chế của người Việt. Bài báo bằng tiếng Anh của một số GS, TS Việt Nam: “Câu cú viết sai lung tung cả” Thưa ông, TS Hồ Bất Khuất, một người đã từng du học phỏng  đoán: Nếu bây giờ bắt thi sát hạch tiếng Anh thì có tới 20% tân GS, PGS không dám  tham gia, 30% sẽ như gà mắc tóc. Ông suy nghĩ gì về con số này? GS Nguyễn Tiến Dũng:  Theo tôi đoán thì con số thực tế có thể còn cao hơn thế. Họ sẽ rất sợ sát hạch tiếng Anh. Khái niệm “thạo tiếng Anh” là một khái niệm khá tương đối ở Việt Nam, và có GS tự ghi là “thạo tiếng Anh” nhưng chưa chắc đã biết tiếng Anh tốt bằng một học sinh trung học cơ sở. TS Trần Vinh Dự, hiệu trưởng một trường cao đẳng, người cũng

BÍ QUYẾT 5: BỐN CHỮ… ĐOÁN Khi nghe tiếng Anh ai cũng muốn tự tin nghe được 100% phải không nào. Thật ra với một người người không bản xứ học tiếng Anh, việc kì vọng hoàn toàn tự tin nghe hiểu là rất khó, do đó kỹ năng đoán là hết sức cần thiết. Để có thể nghe tốt, việc đoạn  đầu tiên là phải đoán những gì sắp sửa được nghe , mục đích là để có những chuẩn bị về tinh thần và từ vựng cần thiết. Chẳng hạn trong đoạn tin này “Men Escape American High Security Prison” . Đọc tựa đề dù chưa biết bên trong nói gì nhưng bạn có thể mượn tượng được phần nào nội dung của bài nói dựa vào các từ như prison, escape từ đó chuẩn bị tâm thế trong đầu mình là nghe về một nội dung có liên quan đến nhà tù. Chữ đoán tiếp theo là  đoán ý chính  (main idea). Việc đoán ý chính trong lúc nghe tưởng chừng hên xui nhưng hỗ trợ rất nhiều trong việc nghe ra ý chính của bài nghe. Đây là có thể gọi là kỹ thuật thử và sai, khi nghe chưa đủ dữ kiện để nghe ra ý chính, bạn cần phải đoán trong đầu một hoặc nh

BÍ QUYẾT 4: VIẾT RA GIẤY (HOẶC ĐÁNH MÁY) NHỮNG TỪ TIẾNG ANH NGHE ĐƯỢC Đây là bí quyết mà ba tôi, người thành thạo tiếng Anh, tiếng Đức chỉ cho tôi lúc tôi còn bé. Ba kể, lúc ba học Tiếng Anh để theo ngành hướng dẫn viên du lịch, trung tâm học Tiếng Anh chưa phổ biến và chất lượng như bây giờ, chỉ có trung tâm ngoại ngữ của Đại học Nông Lâm. Lúc ấy, bắt đầu học tiếng Anh lần đầu tiên, hành trang chỉ là vài quyển giáo trình streamline, tập, bút và 1 cái đài radio cũ để nghe băng từ và đài VOA. Lúc ấy, ba tôi 28 tuổi, và mẹ tôi đang mang bầu tôi. Chiếc radio là người bạn đồng hành thân thiết cùng học tiếng Anh với ba tôi Chỉ bằng cách: kiên trì nghe, nghe, nghe và chép lại những gì nghe được; học từ vựng; luyện nói đi nói lại đoạn văn đã được chép lại; Trong vòng 1 năm bố tôi đã đạt được trình độ C theo chuẩn quốc gia, nghe nói đạt ngưỡng đủ để giao tiếp và hướng dẫn cho người nước ngoài. Hơn 20 năm trước, ba tôi lần đầu tiên tiếp xúc với tiếng Anh ở tuổi 28, internet cũng

BÍ QUYẾT 3: NGHE, ĐỌC, VÀ LẬP LẠI TỪ TIẾNG ANH Đây là một trong những kĩ thuật cực kì hiệu quả mà bất cứ người giỏi Tiếng Anh nào cũng biết và áp dụng rất nhiều. Kỹ thuật này rất đơn giản, đúng như tên gọi của nó: Nghe, đọc và lập lại. Đầu tiên khi nghe một nội dung,  hãy cố gắng nghe, không dịch sang tiếng Việt, cố hiểu các ý chính . Sau đó  vừa nghe vừa đọc lại transcript  (bản ghi lại những từ được nói trong bài nghe). Nghe có vẻ đơn giản, nhưng đây là 1 quá trình hết sức quan trọng, khi vừa nghe vừa đọc lại, não bộ sẽ ghép âm nghe được của từ với lại các ký tự của từ đó,  quá trình này giúp chúng ta ôn lại các từ đã biết, học thêm các từ mới dưới dạng âm thanh, và chuyển dần nhiều từ từ vốn từ vựng thụ động sang vốn từ vựng chủ động. Bước cuối cùng trong kỹ thuật này là đọc lập lại thành tiếng . Khi đọc lại, hãy copy hoàn toàn giọng đọc của người nói, từng chỗ nhấn nhá, từng chỗ ngừng nghĩ. Khi làm như vậy, bạn đã nghe bài nghe kết hợp nhiều giác quan với nhau, tại